O Theatro Vasques, localizado na área central de Mogi das Cruzes, converteu-se em palco de experimentação pedagógica e cultural para os estudantes da rede municipal de ensino. Alunos e educadores de sete unidades escolares acompanharam a encenação do espetáculo “O livro do mundo inteiro”, produzido pelo grupo teatral “Trupe DuNavô”. O evento foi fruto de uma parceria cooperativa entre o Sesc Mogi das Cruzes e a Secretaria Municipal de Educação, com foco no estímulo ao hábito da leitura, no desenvolvimento da criatividade e na sociabilidade na primeira infância.

O cronograma de visitas levou ao auditório histórico delegações do CEIM Profª Adahyla Marques Campos Carneiro (Conjunto Santo Ângelo), da Creche Sueli Pereira dos Santos (Sabaúna), do CEIM Profª Maria Luiza Fernandes (Jardim Piatã), da EM Prof. Sérgio Hugo Pinheiro (Jardim Nove de Julho), da EM Horácio da Silveira (Bairro do Nagao) e da EM Geralda Ferraz de Campos (Volta Fria). A logística foi planejada para descentralizar o acesso aos bens culturais do município, integrando alunos de bairros periféricos e de zonas rurais ao circuito artístico central.

Metodologia de Improviso

A montagem apresentada pela Trupe DuNavô baseia-se em uma proposta estética de interatividade e improvisação cênica guiada pela linguagem do palhaço. Diferente de roteiros tradicionais fechados, a narrativa é tecida em tempo real com base nas escolhas de personagens, peripécias e cenários sugeridos ativamente pela própria plateia infantil. Utilizando trilhas musicais ao vivo e técnicas de artes circenses, os atores incorporam os estudantes ao espaço de cena, transformando os espectadores em agentes diretos das ações dramáticas.

De acordo com Juliana Franco, diretora da EM Prof. Sérgio Hugo Pinheiro, a inserção dos discentes no ambiente do teatro secular cumpre uma função importante de formação de público e pertencimento social. “Promover o acesso das crianças a esse tipo de manifestação artística representa uma ampliação real de seus horizontes cognitivos e de suas vivências comunitárias. É essencial para que elas compreendam que os aparelhos públicos de cultura pertencem a elas por direito, operando como estímulo direto na construção da autonomia, da autenticidade e da criatividade individual”, avaliou a gestora.

Fotos: Plateia formada por estudantes de Mogi das Cruzes participa ativamente de dinâmica circense no palco do Theatro Vasques. (Foto: Divulgação/Sesc)